园长:陈春
 “为什么我的眼中常含着泪水,是因为对这份土地爱得深沉!”我们选择的这份土地就是我们辛勤耕耘着的幼儿教育事业。幼教是我们职业的最初选择,更是终身的事业!...
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阳光教育,让幼儿园充满成长的正能量
作者: 来源:原创 日期:2017/12/2 23:34:30 人气:1967

阳光教育,让幼儿园充满成长的正能量


——郑州市教工幼儿园园所文化解读

       郑州市教工幼儿园始建于1955年,是郑州市教育局直属公办幼儿园,1998年被评定为河南省首批省级示范性幼儿园。创建有郑州市首个公办0-3岁亲子园以及郑州市首个幼儿户外实践基地。

青青园中葵,朝露待日晞,阳春布德泽,万物生光辉。阳光,以 光明和温暖普惠生命,充满阳光的教育生机无限,朝气蓬勃。教工幼儿园倾力构建“阳光教育”文化体系,用爱心滋养爱心,用温暖传递温暖,用智慧启迪智慧,让园所充满成长的正能量。


一、阳光教育的内涵

 “阳光教育”的内涵是让幼儿生活在阳光下,用阳光的方法教育幼儿,使幼儿具有健康的体魄和阳光般的性格。


二、阳光教育的构成

(一)坚持“两个要义”

第一个要义:阳光是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色光组成的它,反映了事物的普遍现象,即事物是由各方面的因素组成的。因此每一个人的素质也应由各方面的能力组成,所以“综合发展、全面发展”是教育的规律,也是学前教育的追求。

第二个要义:阳光,是温暖的,是多彩的,阳光,是蓬勃进取的,是向善向上的,孩子们生活在七彩阳光下,教师教育的方法是阳光的,充满爱的,从而培养的孩子应该有阳光般的性格。


(二)覆盖“三大领域”

    阳光教育坚持教育教学行为覆盖“三大领域”:即幼儿园教育领域、家庭教育领域、社会教育领域。


(三)明确“四个特征”

     阳光教育的“四个特征”即阳光教育具有关爱性、公平性、全面性和发展性。


三、阳光教育的思想体系

(一)办园宗旨

办具有先进教育水平的品牌园

办儿童身心健康和谐发展的精品园

办有利于人才成长的人文园


(二)教育目标

阳光教育的目标是通过面向全体幼儿,面向幼儿发展的各个方面,面向幼儿发展的整个过程的教育,培养身心健康、富有个性、习惯良好、合群合作的好孩子。


(三)教育特色

科技启迪智慧 探索促进实践

(四)园训

和谐健康  精益求精  创新发展 

 

(五)教风

以阳光之心育阳光之人




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